Александр Константинович Чуканов, учитель биологии и географии средней школы №15 ОЦ5, стал победителем конкурса «Педагог года Владимирской области» этого года в номинации - приз детского жюри. Он из семьи педагогов. Его отец и младший брат тоже нашли себя на на педагогическом поприще - учителя физкультуры. Александру же с детства нравились естественные науки.
- В детстве я, конечно, участвовал в соревнованиях, но довольно быстро понял, что спорт и физкультура - это не мое, поэтому не видел смысла развиваться в этом направлении, - говорит педагог. - Зато увлекался животными, растениями, любил путешествия.

Успешно сдав ЕГЭ, по баллам проходил и в московские вузы, но решил остаться на малой родине. С отличием окончил бакалавриат и магистратуру, сейчас является аспирантом ВлГУ на кафедре педагогики.

- Почему отдали предпочтение педагогике?

- Мне это интересно, - не скрывает Александр Константинович, - это работа по формированию человека, личности. Обожаю работать с людьми, с детьми. Дети - это то подрастающее поколение, которое еще только напитывается знаниями, умениями, навыками. Будучи на одной с ними волне, всегда находим общий язык, те струны детской души, которые можно затронуть, чтобы посеять разумное, доброе, вечное. Ну и, наконец, в школе тоже очень нужны кадры. Я посчитал, что моё скромное участие будет неплохим вкладом в эту работу.
Я в системе образования работаю уже 5 лет, с 4 курса. Пришел в школу в 2020 году, в самые сложные времена пандемии коронавируса. Встал на амбразуру педагогики. Я обращаю внимание, что сегодняшняя школа - это «женская» организация. Но даже незначительное количество представителей мужского пола - это важно. Дети в мужчине-педагоге чувствуют силу, стержень и очень хорошо на это отзываются. Даже с хулиганами мне удается справляться. Я никогда не позволяю себе повышать голос, возмущаться. Если говорить тихо, на одной интонации - дети понимают.
За 5 лет, признаётся Александр Чуканов, «сформировались определенные постулаты» - как молодому педагогу работать в современной системе образования.
- С детьми работать можно, хотя порой и сложно, - улыбается он, - а вот с родителями иногда сложнее, но находим общий язык и с ними, ищу подходы ко всем. Этим и интересна работа в школе.

- Расскажите о своих увлечениях.

- Дача - одно из моих самых главных хобби. Очень люблю цветами заниматься. Лилии, пионы и тюльпаны - одни из самых любимых. И, разумеется, пришкольный участок - это тот проект, который мы осуществляем в стенах школы с 2022 года. Есть, например, у нас сад выпускника - каждый год выпускники 9 и 11 классов дарят школе растение. Чаще всего хвойные многолетники - можжевельник, туи. Озеленять город необходимо, чтобы территория школы была опрятная.
Ну и, конечно, комнатные цветы. Ухаживаю за цветами сам. И в кабинете, и дома у меня очень много цветов. Цветы приобретаю, иногда где-то отросточек оторвешь от понравившегося цветка, иногда отдают - нет времени ухаживать. И много цветов «спасённых» - стояли, например, в школьном коридоре, поливали их редко или никто не поливал. Дети побежали, уронили цветок, он сломался. Жалко. Человек, который не любит ни животных, ни растения… Встаёт вопрос: а хороший ли он человек? Очень важно душевно относиться к миру живой природы, к тому, что нас окружает. Человек и сам - частичка живой природы. Очень важно для любого человека не терять эту тонкую нить, связь с окружающей нас природой. Я и детям всегда пытаюсь это донести.

- Вы - учитель биологии, но, ведь биология - это не только про растения. Это еще и животные…

- Я люблю животных - и кошек, и собак! Собака у меня есть - французский бульдог Лора. А вообще, моя мечта - организовать в школе живой уголок. Кабинеты не должны быть пустыми пространствами с партами и стульями, они должны быть наполнены жизнью. Опять же, дети ухаживали бы за ними, заботились.

Еще одна из моих страстей - путешествия, различные походы. Это уже второй мой предмет - «география». В своё время я побывал в нескольких европейских странах: в Германии, Бельгии, Швейцарии, Италии, Латвии. На территории СНГ был в Киргизии - получилось у нас увлекательное путешествие по горным ущельям на лошадях. Одна из моих жизненных целей - посетить как можно больше стран, познать культуру, традиции и обычаи этой страны. Вообще, напитаться впечатлениями. Ведь наша жизнь - это такой каскад, палитра впечатлений. Какими впечатлениями наполнишь свою жизнь, чтобы вспоминать об этом снова и снова? При этом человек не должен ориентироваться на что-то одно, он должен быть разносторонним.

- По России не тянет путешествовать?

Россию - тоже обожаю! И тут прибавляется еще одна моя страсть - рыбалка. Любим ездить с друзьями в Астрахань. На протяжении шести лет ежегодно туда отправляемся. Живем дикарями на одном из островов на одном их притоков Ахтубы - в палатках, сами добываем воду, обустраиваем кухню, ставим генератор.

- Похвастаетесь самым крупным трофеем?

Каждый рыбак видит свой самый главный трофей по-своему. Это, как правило, максимальный размах его рук. Но я не буду преувеличивать, хотя и есть чем похвастаться. Однажды поймал одного за другим двух судаков килограмма по два. Самая вкусная на свете рыба. А у нас в области лучшая рыбалка на Гусевском водохранилище. Там рыбачим с папой и братом. На Оку ездим периодически. Ну и, конечно же, Карелия! Куда без нее? Был у нас в прошлом году сплав по реке Шуя, по порогам на байдарках. Буря впечатлений!
А с ребятами путешествуем по родному краю. Один из аспектов моей работы — это эколого-краеведческие акции. Они связаны с очищением природной среды, а также знакомство с родным краем.

Наша справка

Александр Константинович Чуканов, учитель биологии и географии Образовательного центра №5 г. Владимира. Педагог высшей квалификационной категории. Победитель  XXXV конкурса «Педагог года Владимирской области» в номинации - приз детского жюри. Лауреат XXXIII муниципального конкурса «Педагог года — 2025». Победитель Всероссийского конкурса педагогического мастерства 2024 года. Обладатель благодарственными письмами и Почетными грамотами управления образования г. Владимира и министерства образования Владимирской области. Автор ряда научных статей в области экологии и педагогики.